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单元整体教学设计案例

来源:www.zhgj777.com 时间:2024-06-09 22:22:16 作者:独有设计网 浏览: [手机版]

本文目录预览:

单元整体教学设计案例(1)

  本文将以初英语单元“我的家庭”为例,设计一份整体教学方案,旨在帮助教在教学更好地达到教学目标,提高学的英语听、说、读、写能力来源www.zhgj777.com

一、教学目标

  1.掌握家庭成员的名称和职业。

  2.学会述家庭成员的外貌和性格特点。

  3.学会使用第三人称单数在时述家庭成员的日活动。

  4.学会表达家庭成员的爱和关心。

二、教学内容

  1.家庭成员的名称和职业欢迎www.zhgj777.com

  2.家庭成员的外貌和性格特点。

3.家庭成员的日活动。

  4.表达家庭成员的爱和关心。

单元整体教学设计案例(2)

三、教学方法

  1.任务型教学法:通过任务来激发学的学习兴趣和主动性,培养学的实际应用能力。

2.情境教学法:通过情境模拟来让学更好地理解和运用所学知识独_有_设_计_网

  3.合作学习法:通过小合作学习来促进学的交流和合作,增强学的团队合作精神。

四、教学步骤

1.入(5分钟)

通过图片和视频介绍自己的家庭成员,让学更好地了解教的家庭背景,激发学的学习兴趣。

  2.任务一:家庭成员的名称和职业(15分钟)

  通过图片和音频让学学习家庭成员的名称和职业,并进行小讨论,让学在讨论更好地理解和记忆所学知识。

3.任务二:家庭成员的外貌和性格特点(20分钟)

  通过图片和情境模拟,让学学习如何述家庭成员的外貌和性格特点,并进行小合作学习,让学在合作更好地掌握所学知识。

  4.任务三:家庭成员的日活动(25分钟)

通过视频和音频让学学习如何使用第三人称单数在时述家庭成员的日活动,并进行小合作学习,让学在合作更好地掌握所学知识来源www.zhgj777.com

5.任务四:表达家庭成员的爱和关心(20分钟)

通过情境模拟和小讨论,让学学习如何表达家庭成员的爱和关心,并进行小合作学习,让学在合作更好地掌握所学知识。

  6.总结(5分钟)

  通过小展示和讨论,让学总结所学知识,梳理思路,巩固所学内容。

五、教学评估

  1.课堂表:包括学的听说读写能力和参与度等。

2.作业完成情况:包括课堂作业和课后作业的完成情况。

  3.小合作表:包括小讨论和小展示等合作表zhgj777.com

单元整体教学设计案例(3)

六、教学资源

  1.图片和视频:用于教学入和任务展示。

  2.音频和视频:用于学习家庭成员的名称、职业和日活动。

  3.情境模拟:用于学习家庭成员的外貌和性格特点,以及表达家庭成员的爱和关心。

  4.作业:包括课堂作业和课后作业,用于巩固所学知识。

七、教学反思

  通过本次教学,我意识到了任务型教学法和情境教学法的重要性,它们可以更好地激发学的学习兴趣和主动性,让学更好地理解和运用所学知识独+有+设+计+网。同时,合作学习法也是一种有效的教学方法,它可以促进学的交流和合作,增强学的团队合作精神。在今后的教学,我会更加注重教学方法的选择和运用,让学更好地掌握所学知识,提高学的英语听、说、读、写能力。

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